Речь к защите курсовой работы
Сильная речь к защите курсовой работы способна на 1-2 балла поднять оценку за выполненный проект. И напротив, слабая – сведет на нет затраченные усилия.
Если студент, защищаясь, мямлит, путается в словах или читает по заранее подготовленной бумажке – это создает у комиссии впечатление, что работа выполнена не самостоятельно. А если к этому прибавится неспособность ответить на вопросы, то, сниженная на балл или два, оценка гарантирована. Поэтому не только написать, но и научиться воспроизводить защитную речь – первоочередная задача.
Не стоит заучивать текст речи наизусть. Забытое слово и волнение способны ввести в ступор настолько, что дальше говорить станет невозможно. Достаточно уметь вольно и свободно пересказывать текст.
Речь к защите курсовой работы занимает 5-7 минут. За установленный регламент выходить не рекомендуется, поэтому с секундомером отрабатывают скорость подачи материала, дописывают или убирают лишнее.
Если студент, защищаясь, мямлит, путается в словах или читает по заранее подготовленной бумажке – это создает у комиссии впечатление, что работа выполнена не самостоятельно. А если к этому прибавится неспособность ответить на вопросы, то, сниженная на балл или два, оценка гарантирована. Поэтому не только написать, но и научиться воспроизводить защитную речь – первоочередная задача.
Не стоит заучивать текст речи наизусть. Забытое слово и волнение способны ввести в ступор настолько, что дальше говорить станет невозможно. Достаточно уметь вольно и свободно пересказывать текст.
Речь к защите курсовой работы занимает 5-7 минут. За установленный регламент выходить не рекомендуется, поэтому с секундомером отрабатывают скорость подачи материала, дописывают или убирают лишнее.
Образец речи для защиты курсовой работы
К защите курсовой работы речь, как образец, займет 4-5 листов, поэтому приведем ключевые моменты, сократив то, что относится к материалу проекта.
Защита курсовой работы, речь, образец:
В курсовой работе проведено исследование ландшафтно-средового аспекта типологии парков, который, в первую очередь, играет ключевую роль в планировке города, так как обеспечивает комфортную жизнедеятельность человека. Изначально городская среда – пространство, в котором живут и перемещаются люди, и которое призвано обеспечить благоприятную для восприятия среду обитания.
Актуальность планирования городской среды обитания человека стала очевидной во второй половине 20 века. С 1965 года, после предложения Джона Ормсби Саймондса, городская среда рассматривается как ландшафт, построенный по принципу изменения видов и планируется по принципу парковых композиций. В работе Елены Беляевой в 1977 году приведены сведения о влиянии среды обитания на эмоциональные подъемы и спады у человека.
На сегодняшний день принята концепция проектирования городского ландшафта, называемая средовым подходом, которая строится на методе прогнозирования возможных ощущений и откликов со стороны наблюдателей.
Объекты ландшафтно-средового дизайна зависят от конкретных задач, особенностей и предназначения, они крайне разнообразны и структурированы с помощью уровней, охватывающих различные области назначения.
Первоочередными объектами применения ландшафтно-средового дизайна становятся муниципальные и загородные ландшафтно-рекреационные земли, на которых часто происходят работы по построению культурного рельефа.
Предметами исследования при анализе применимости в конкретной ситуации становятся:
· озеленения;
· геопластика (искусственно видоизмененный рельеф);
· водные конструкции;
· малые архитектурные формы;
· зрительные коммуникации.
В качестве примеров в работе приведены устройства парков, скверов, даны планы расположения предметов в зависимости от размера объектов…
Защита курсовой работы, речь, образец:
В курсовой работе проведено исследование ландшафтно-средового аспекта типологии парков, который, в первую очередь, играет ключевую роль в планировке города, так как обеспечивает комфортную жизнедеятельность человека. Изначально городская среда – пространство, в котором живут и перемещаются люди, и которое призвано обеспечить благоприятную для восприятия среду обитания.
Актуальность планирования городской среды обитания человека стала очевидной во второй половине 20 века. С 1965 года, после предложения Джона Ормсби Саймондса, городская среда рассматривается как ландшафт, построенный по принципу изменения видов и планируется по принципу парковых композиций. В работе Елены Беляевой в 1977 году приведены сведения о влиянии среды обитания на эмоциональные подъемы и спады у человека.
На сегодняшний день принята концепция проектирования городского ландшафта, называемая средовым подходом, которая строится на методе прогнозирования возможных ощущений и откликов со стороны наблюдателей.
Объекты ландшафтно-средового дизайна зависят от конкретных задач, особенностей и предназначения, они крайне разнообразны и структурированы с помощью уровней, охватывающих различные области назначения.
Первоочередными объектами применения ландшафтно-средового дизайна становятся муниципальные и загородные ландшафтно-рекреационные земли, на которых часто происходят работы по построению культурного рельефа.
Предметами исследования при анализе применимости в конкретной ситуации становятся:
· озеленения;
· геопластика (искусственно видоизмененный рельеф);
· водные конструкции;
· малые архитектурные формы;
· зрительные коммуникации.
В качестве примеров в работе приведены устройства парков, скверов, даны планы расположения предметов в зависимости от размера объектов…
Как написать речь к защите курсовой работы
Чтобы написать речь к защите курсовой работы, берут вводную и заключительную части, а также выводы к разделам и перерабатывают их в единый текст.
- В преамбуле приводится информация о теме работы и ее актуальности. Начать можно так, как показано в примере.
- Далее последовательно и связно излагаются ключевые аспекты вводной части (объект, предмет, цель и задачи и т.д.). Отдельно упоминаются и обосновываются выбранные методики исследования.
- Теоретическая часть описывается кратко, упоминают только аспекты, на которых основывается дальнейшее исследование. В презентации показывают выкопировки из редких источников, обнаруженных в ходе исследования (применимо для гуманитарных дисциплин). На них останавливаются особо, так как их наличие говорит о глубине проделанной работы.
- Практической части исследования уделяют наибольшее внимание. Тут уместно использовать выводы, полученные к каждому разделу. При этом необходима постоянная отсылка к слайдам из презентации, наглядно демонстрирующим ход работы. В техническом курсовом проекте в этой части ссылаются на разработанные чертежи, проведенные расчеты.
- В заключительной части ведут параллель с введением, проверяют все ли задачи решены и достигнута ли цель. Упоминают о трудностях, которые сопровождали исследование. Уместно высказать собственное отношение к проблеме, рассказать о перспективах развития и применения рассматриваемого вопроса.